LỢI DỤNG CHỨC VỤ, QUYỀN HẠN CHIẾM ĐOẠT TÀI SẢN

LỢI DỤNG CHỨC VỤ, QUYỀN HẠN CHIẾM ĐOẠT TÀI SẢN Hơn 12 năm ròng rã phòng giáo dục bóc lột hàng nghìn giáo viên bằng cách thu phí 10.000 đồng/...

LỢI DỤNG CHỨC VỤ, QUYỀN HẠN CHIẾM ĐOẠT TÀI SẢN

Hơn 12 năm ròng rã phòng giáo dục bóc lột hàng nghìn giáo viên bằng cách thu phí 10.000 đồng/đầu người khi giáo viên được tăng lương. Như một hình thức đóng thuế thân và mãi lộ.

Tình trạng chạy chọt đã là một tệ nạn và có tính tội phạm, một người phải chạy tới hàng trăm triệu mới có một xuất dạy trong biên chế hoặc hợp đồng. Nhưng khi đảm nhận công tác, họ còn phải tiếp tục gánh đủ thứ phí hoặc các loại đóng góp đủ kiểu mà còn là một mục tiêu quan trọng trong đánh giá hoàn thành nhiệm vụ của giáo dục.

Và sau tất cả những điều đó, ai là người cuối cùng phải gánh chịu những thứ tiêu cực và bất công này, nếu không phải là chính những học sinh và gia đình của những người cho con đi học? Giống như việc bán sản phẩm, doanh nghiệp chỉ đại diện nộp thuế, còn các khoản thuế đánh vào hàng hoá thì người tiêu dùng phải chi trả thông qua giá thành của nó khi tiêu thụ.

Vì thế mà các loại quỹ vô lý được đặt ra, tiền đồng phục, tiền sách vở, tiền điện, máy tính, gửi xe, bảo dưỡng điều hoà, liên lạc phí, tiền học thêm, tiền bảo hiểm y tế...không thể kể hết các loại quỹ và phí đổ lên đầu học sinh và các giáo viên lại là những người phải hoàn thành các khoản thu để coi là một thành tích trong công tác và làm căn cứ đề bạt, khen thưởng.

Đây đích danh là hành vi lợi dụng chức vụ, quyền hạn để chiếm đoạt tài sản của người khác và với số tiền vô cùng lớn, thực hiện tội phạm đối với rất nhiều người và với thời gian kéo rất dài và liên tục. Cơ quan điều tra hoàn toàn có thể khởi tố vụ án và khởi tổ bị can đối với một loạt những kẻ đã thực hiện chiếm đoạt tài sản của người khác trong khi thi hành công vụ đối với vụ việc nghiêm trọng có tính huỷ hoại giáo dục này.

Cần phải xử lý nghiêm những hành vi kiểu loại này, để làm trong sạch môi trường giáo dục và cũng là để triệt mầm hoạ trút lên đầu học sinh và gia đình học sinh. Vì chúng chỉ lo kiếm tiền và chia chác nhau dựa trên những vị trí chúng công tác và coi đó là mục đích chính yếu chứ không còn tập trung vào việc phát triển công tác giáo dục nữa.

Lê Luân